....
Alles schön, alles fein. Und dann können wir uns direkt auch noch darüber auslassen, dass es ja klar ist, dass das mit der Integration von bestimmten Bevölkerungsgruppen nicht klappt; die bleiben ja immer unter sich und wollen gar nicht Teil der deutschen Gesellschaft sein. Puh, hier wo ich wohne, gibt es ganze Stadtviertel, da traut man sich gar nicht mehr rein. Der einzige deutsche Schüler in der 5b ist eine richtige arme Sau, weil in seiner Klasse quasi gar kein deutsch gesprochen wird. Das muss man sich mal vorstellen! In einer deutschen Schule wird quasi auf türkisch unterrichtet! Das kann ja wohl nicht sein!!!11
...
Das ist jetzt nicht an Mingo gerichtet, aber solche Dinge gibt es in manchen Stadtvierteln tatsächlich und das ist für die Betroffenen kein Spaß. Vielleicht sollte man mal den einzigen deutschen Schüler in der 5b zum Thema Rassismus befragen oder die Kolleginnen und Kollegen, die an solchen oder anderen Brennpunktschulen unterrichten.
Wer hier im Thread hat denn schon einmal an einer Schule mit einem Migrationsanteil von 75% oder mehr unterrichtet? Ich glaube einigen würden hier die Ohren schlackern, was man da teilweise von den Eltern (teilweise mit Dolmetscher) und Jugendlichen zu hören bekommt.
Natürlich denke ich trotzdem, dass man immer von Fall zu Fall unterscheiden muss, wer ein Depp/Assi/Wasauchimmer ist und wer nicht. Ich denke, dass ich das bei meinen Schülerinnen und Schülern auch immer ganz gut schaffe (das denkt selbstverständlich jeder Lehrer von sich). Trotzdem macht man natürlich seine Erfahrungen, die einen prägen (das darf jetzt jeder für sich werten).
Zuletzt bearbeitet:



