Foren Aktuelles Erstellen Mitglieder Anmelden

Coronavirus / Covid-19 (2 Betrachter)

Benutzer, welche sich diesen Thread anschauen:

Ok, wir können den thread schließen - Corona ist zumindest in Hessen nun auch vorbei:

https://www.hessenschau.de/gesellsc...orona-lockerungen,corona-lockerungen-110.html



Bin ein wenig sprachlos. Erstens sind diese Studien ja schon teilweise zerrissen worden, zweitens ist es einfach absurd zu glauben das der Virus hier tatsächlich kleine Kinder anders behandelt als größere. Singt der Coronavirus "Hey ne bei Rotzgöhren gehe ich nicht rein, muß schon ein Erwachsener sein" oder steht bei unserem Immunsystem der Türsteher mit nem Schild "Eintritt nur ab 18" und Corona hält sich dran?

Darüberhinaus sind es ab dem 22.06. nur noch ZWEI(!) Wochen bis zu den Sommerferien. D.h. nach Monaten lässt man die Kids nun 2 Wochen noch mal in die Grundschule antanzen. Läuft das nach dem Motto, wenns dann doch ausbricht hat man ja die Sommerferien als Quarantänezone?

Irgendwie fühl ich mich bei dem Lockerungswettstreit völlig verarscht - so langsam glaub ich auch das Corona nur "fake" ist alles andere wäre ja solche Entscheidungen eigentlich unverantwortlich.

Edit - bin wohl nicht allein mit meiner Kritik:


Die Lehrer hat man dann vermutlich nicht gefragt...
Hab eben die Lanz-Sendung in Ausschnitten dazu geguckt und fand einen Einwand ganz treffend:
Es werden sich die Aussagen (Stellungnahmen von Kinderärzten (WTF), ...) herausgesucht, um politisches Handeln zu untermauern. Besser wäre es: Die Zahlen sind rückläufig, wollen wir es gemeinsam riskieren (das sind nicht meine Worte, ich zitiere sinngemäß aus der Sendung)?

Da ist ein großer Unterschied dazwischen. Aber Genau das ist doch aktuell das Motto überall. Wir hoffen und bangen, dass die rückläufigen Zahlen einen lockeren Umgang erlauben.

Was aber in Punkto Schulen fatal ist: Das ist ein reiner Versuch, parallel wird nichts unternommen. Home-Schooling, neue Konzepte ... einfach mal die notwendigen Hausaufgaben machen ... nix.
Ich finds sehr mau und nicht intelligent. Man kann die nähere Zukunft nicht an „Hoffen und Bangen“ festmachen, man muss vorbereitet sein.
 
Ich erkenne hier halt gar keine Strategie, keine Linie mehr. Warum dieses blödsinnige Risiko für 2(!) Wochen bis zu den Sommerferien. Anstatt die Zeit sinnvoll zu nutzen um sich Konzepte auszudenken wie es nach den Sommerferien sinnvoll weiter gehen kann, wird hier mal das kurze "schauen wir mal ob die Studien stimmen" Experiment gestartet. Wenns schief geht hat man ja die Sommerferien als Quarantäne Zeit.

Das hessische Kulturministerium ist ein Pfeifenladen, die helfen den örtlichen Schulen null. Die sind grade genauso überrascht und überfahren worden. In den whatsapp Elterngruppen gehts ohne ende ab. Haushalte mit Risikopersonen wissen nicht wie das nun funktionieren soll. Die Lehrerin meiner kleinen Tochter hat eine Risikoperson im Haushalt, ist deshalb von der Anwesenheit befreit. Wer soll die denn in Präsenz kompensieren? Da gibt es noch weitere Lehrer wo es ähnlich ist. Dazu kommen die Kids selbst die nicht kapieren was da abgeht, rein in die Pantoffeln, raus aus den Pantoffeln.

Jetzt wird diskutiert ob die Schulpflicht aufgehoben wird und die Eltern selbst entscheiden können ob sie ihre Kinder zur Schule schicken oder zuhause unterrichten. Ist ja alles super planbar für die Schulen. Da hockt ein Ministerfuzzi und denkt die haben uneidliche Ressourcen oder wie?
 
Ist ja auch nix neues, das sagten ja so ziemlich alle seit anfang an, eigentlich kenn ich nur politiker die von einem schnellen impfstoff reden und keinen virologen.

Wir brauchen den impfstoff auch nicht wirklich, wir brauchen eher die möglichkeit die spreader ausfindig zu machen und am besten den virus ausrotten was manch ein landkreis ja auch geschafft hat, das größte problem sind halt die anderen länder, wie kann man in dem stadium jetzt die ländergrenzen öffnen zu staaten die hochgrad verseucht sind. Für mich vollkommen unverständlich, ich würde grenzen nur zu ländern öffnen die nachweislich die selbe stufe an kranken besitzt wie das eigene land.
 
Zurück
Oben